Le programme FLE (Français Langue Étrangère) s’adresse aux enfants qui ne pratiquent pas le français à la maison.
L’objectif des cours FLE est d’acquérir un français de communication et de découvrir la culture française dans des cours dynamiques et interactifs. Afin d’uniformiser notre enseignement, nous avons sélectionné des méthodes adaptées aux niveaux et à l’âge des enfants. Ces méthodes respectent la progression définie par le Cadre européen commun de référence pour les langues*. Suivant le parcours des élèves, nos enseignants peuvent cependant utiliser d’autres manuels.
Les cours de FLE proposés par EFGH ont pour but de faire acquérir les éléments de base du français sur les plans lexicaux, syntaxiques et phonétiques. L’accent est mis sur l’expression orale afin d’apprendre à interagir en français. La lecture et l’écriture de mots et de phrases sont introduites dès la classe Les Loustics.
Un programme adapté à chaque niveau
Les âges ci-dessous sont indicatifs, nous répondons d’abord aux besoins de l’enfant.
Prérequis : Avoir 4 ans le jour de la rentrée.
Objectifs : Chez les Grenouilles, tout est prétexte au langage. Les enfants développent leurs capacités de compréhension et d’expression orale à travers des activités variées : chants, poésies, jeux dansés, activités manuelles, activités autour du livre...
Prérequis : Avoir 5 ans à la rentrée.
Objectifs : Les élèves découvrent la langue française à travers les cinq sens, les animaux et les couleurs. Ils acquièrent également le vocabulaire du corps grâce à des activités ludiques conduites en français et apprennent à se saluer et à compter en français.
En seconde année, Les Petits Matous approfondissent leur découverte de la langue française. Ils commencent à poser des questions, suivent un mode d’emploi et découvrent de nouveaux contes.
Prérequis : Avoir 6 ans minimum.
Objectifs : Grâce à des structures langagières répétitives et un lexique adapté, les élèves apprennent à parler d’eux, à se décrire, à exprimer leurs sentiments, à dire ce qu’ils aiment. Ils apprennent également à se repérer dans le temps et l’espace, à donner des consignes et des informations.
Petit à petit, des structures plus complexes sont introduites qui permettent aux élèves d’exprimer un souhait, de passer une commande, de dire l’heure ou de parler du temps qu’il fait. Ils progressent dans l’expression de leurs préférences et de leurs intentions, ainsi que dans l’échange d’informations.
Prérequis : Avoir 8 ans minimum.
Objectifs : Grâce à des structures langagières répétitives et un lexique adapté, les élèves apprennent à parler d’eux, à se décrire, à exprimer leurs sentiments, à dire ce qu’ils aiment. Ils apprennent également à se repérer dans le temps et l’espace, à donner des consignes et des informations.
Petit à petit, des structures plus complexes sont introduites qui permettent aux élèves d’exprimer un souhait, de passer une commande, de dire l’heure ou de parler du temps qu’il fait. Ils progressent dans l’expression de leurs préférences et de leurs intentions, ainsi que dans l’échange d’informations.
Prérequis : Avoir au minimum 11 ans et être débutant.
Objectifs : Grâce à des structures langagières répétitives et un lexique adapté, les élèves débutent dans l’apprentissage de la langue française. Ils apprennent à se présenter, à décrire, à dire une date, à demander des informations, à exprimer des goûts et des préférences. Ils enrichissent leur vocabulaire au fur et à mesure de leurs échanges au sein du groupe, mais aussi grâce à des textes et des thèmes culturels francophones.
Informations pratiques
Les cours de FLE ont lieu le samedi de 9h à 11h sur le campus de The Awty International School.
*Le CECRL est le fruit de la recherche de nombreux experts en linguistique et en éducation qui se sont réunis pour établir un cadre pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues étrangères. Il est aujourd’hui utilisé dans le monde entier. Il définit des niveaux de compétence et une progression dans l’apprentissage des langues.
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