Prérequis : Comprendre le français de base.

Objectifs : L’enfant enrichit son vocabulaire et développe son expression orale grâce aux échanges au sein du groupe. La lecture d’albums, les activités d’arts plastiques et de motricité sont autant de supports pour la construction du langage. L’enfant apprend à mémoriser et répéter de manière expressive des chansons, des poésies et des comptines du patrimoine francophone. Il s’initie au monde de l’écrit.

Prérequis : Comprendre et parler le français de base.

Objectifs : L’enfant enrichit son vocabulaire et s’approprie le langage à travers les échanges au sein du groupe, les activités orales organisées et évaluées par l’enseignant, et la mémorisation de chansons, comptines et poésies du patrimoine francophone. L’élève se prépare à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en apprenant à décomposer les mots en syllabes et à repérer les sons. Dès la deuxième année, il suit un enseignement rigoureux de la lecture et de l’écriture.

Prérequis : Les moyens écoliers sont des élèves qui comprennent et parlent un français de communication. Ils savent aussi déchiffrer un texte court en français.

Objectifs : Les moyens écoliers enrichissent leur vocabulaire et développent leurs capacités d’expression orale. Ils mémorisent et récitent des poésies et des chansons du patrimoine francophone. Ils poursuivent l’apprentissage de la lecture vers une plus grande fluidité et une compréhension de textes plus complexes. Ils développent des compétences de maîtrise de langue (orthographe, grammaire, conjugaison) et apprennent à rédiger des textes variés. Les groupes d’élèves sont constitués par l’équipe enseignante suivant les besoins des élèves.

Prérequis : Les grands écoliers sont des élèves qui comprennent et parlent un français de communication. Ils savent aussi déchiffrer un texte court en français.

Objectifs : Les grands écoliers enrichissent leur vocabulaire et développent leurs capacités d’expression orale. Ils mémorisent et récitent des poésies et des chansons du patrimoine francophone. Ils poursuivent l’apprentissage de la lecture vers une plus grande fluidité et une compréhension de textes plus complexes. Ils développent des compétences de maîtrise de langue (orthographe, grammaire, conjugaison) et apprennent à rédiger des textes variés. Les groupes d’élèves sont constitués par l’équipe enseignante suivant les besoins des élèves.

Prérequis : Etre capable de rédiger de courts paragraphes et d’exprimer clairement une opinion.

Objectifs : Dans les classes de Collégiens, les élèves découvrent des textes d’auteurs francophones reconnus. Ils expriment des idées complexes et développent leur point de vue à l’écrit comme à l’oral à travers la réalisation d’exposés et de posters sur des sujets motivants. Un approfondissement de la grammaire leur permet de soutenir leurs idées.

Prérequis : Etre capable de rédiger de courts paragraphes et d’exprimer clairement une opinion.

Objectifs : Dans les classes de Lycéens, les élèves découvrent des textes d’auteurs francophones reconnus. Ils expriment des idées complexes et développent leur point de vue à l’écrit comme à l’oral à travers la réalisation d’exposés et de posters sur des sujets motivants. Un approfondissement de la grammaire leur permet de soutenir leurs idées.